Міжкультурна компетентність складається з трьох компонентів (знання, навички та ставлення) і доповнюється п’ятьма цінностями: (1) міжкультурне ставлення, (2) знання, (3) навички інтерпретації та зв’язку, (4) навички відкриття та взаємодії, ( 5) критичне культурне усвідомлення (Byram та ін. 2002, стор.
На думку Байрама (1997), людина, у якої розвинувся ICC, здатна будувати стосунки, розмовляючи іноземною мовою; ефективно спілкується, враховуючи власну точку зору та потреби іншої людини; є посередником у взаємодії між людьми різного походження та прагне продовжувати …
Байрам стверджує, що міжкультурна компетентність складається з п’яти основних елементів, або, як він їх називає, «знайомців»: Vol. 2 Nr. 1 ст. 9 Ragnhild Elisabeth Lund 2/16 2008 © adno.no Acta Didactica Norge Сторінка 3 • Ставлення (savoir être) • Знання (savoir) • Навички інтерпретації та зв’язку (savoir comprendre) • Навички …
Його структура складається з п’яти компонентів (названих французькою «п’ятьма знаннями»; див. рис. 1): ставлення (savoir être), знання (savoir), навички інтерпретації та зв’язку (savoir comprendre), навички відкриття та взаємодії (savoir apprendre/faire). ) і критичне культурне усвідомлення (savoir s'engager). …
Типові контракти та положення ICC надати підприємствам – від стартапів до малих та середніх компаній до транснаціональних компаній – практичні правові інструменти для міжнародної торгівлі, включаючи експорт/імпорт, конфіденційність та форс-мажорні обставини.
icc оцінює внутрішньокласові кореляції для моделі з односторонніми випадковими ефектами, моделі з двосторонніми випадковими ефектами або моделі з двосторонніми змішаними ефектами як для індивідуальних, так і для середніх вимірювань. Можна оцінити внутрішньокласові кореляції, що вимірюють узгодженість або абсолютну згоду вимірювань.