Теорія діяльності, розроблена Леонтьєвим, стверджує, що розвиток людини зумовлений потребою у відносинах із середовищем, у яке він включений із задоволенням якоїсь особистої потреби.; Таким чином, розвиток психічних функцій буде результатом процесу присвоєння деяких знань,…
У теорії діяльності (AT), навчання знаходиться в діяльності людини. Навчання як система певних видів діяльності, реалізація яких призводить до нових знань і практик, чиї прояви завжди проявляються в соціальних та історичних умовах, у яких вони відбуваються (CAMARGO, 1997).
Теорія діяльності або дії враховує момент вчинення злочину, незалежно від місця вчинення злочину. На відміну від першої, теорія результату розглядає місце, де стався результат злочину.
Леонтьєв (1978) стверджує, що не всі види діяльності однаково впливають на особистість дитини. Деякі види діяльності називають домінантними або основними.
THE теорія діяльності спочатку сформульований Виготським у 1920-х роках, його аналіз був зосереджений діяльність індивідуальний; пізніше вона була розвинена Леонтьєвим, з акцентом на діяльність збірні та розгорнуті; і пізніше, Енгестремом, з мережами інтерактивних систем діяльність.