STEM-освіта може подолати розрив у досягненнях між учнями в шкільних округах з низьким рівнем доходу та їхніми колегами в більш заможних районах. Це забезпечує студентам шлях до набуття навичок, які дуже затребувані на ринку праці, включаючи критичне мислення, вирішення проблем та аналітичні навички.
Деякі справді знаходять високу зарплату на роботах у галузі науки і техніки, багато хто одразу після закінчення коледжу, особливо в гарячих галузях, таких як ШІ. Але випускники STEM навіть у найдинамічніших галузях, включно з комп’ютерними науками та інженерією, бачать, що перевага в зарплаті з часом зникає, збільшуючи ймовірність того, що вони підуть на зелені пасовища.
Прогнозується, що до 2028 року зайнятість у професіях STEM зросте на 8,8%., а професії в галузі охорони здоров’я, які, як правило, вимагають сильного досвіду STEM, за прогнозами, зростуть ще більше. Тим часом, професії, не пов’язані з STEM, зростуть лише на 5%. Більше того, вакансії, які потребують досвіду STEM, швидше за все, забезпечать солідну заробітну плату.
Багато навичок, які ви отримаєте під час здобуття ступеня STEM, можна легко перенести. Знання того, як правильно досліджувати, як проектувати та запускати експерименти та проекти, як працювати з даними та програмним кодом – ступінь STEM дає вам широкий спектр навичок, які можна передати.
У своїй основі, Концепція того, що студенти в галузі STEM є розумнішими за інших, походить від того, як суспільство визначило успіх. Немає конкретної кореляції між успіхом і прибутковою кар'єрою.