Симуляція підвищує безпеку пацієнтів шляхом імітації реальних проблем безпеки в умовах практики. Моделювання працює як інструмент оцінки, який допомагає визначити сфери, які потребують покращення. Використання симуляції сприяє підготовці студентів шляхом імітації реальних життєвих сценаріїв для практики.
Покращені здібності до прийняття рішень: симуляційне навчання дозволяє учням відчути наслідки своїх рішень у середовищі без ризику, сприяючи кращому судженню під тиском, а також навмисно практикуючи той самий сценарій, щоб застосувати інші рішення та дослідити найкращі способи догляду за пацієнтами .
Симуляційна лабораторія медсестринства є розроблений, щоб надати студентам практичний клінічний досвід. Клінічні можливості в імітованих спеціалізованих відділеннях включають: Педіатричну лабораторію. Лабораторія реанімації. Домашня санітарна лабораторія.
«Моделювання віртуальної реальності може вирішити поточну нестачу медсестер і такі проблеми, як вигорання медсестер допомога в зарахуванні на програми медсестер більшої кількості студентів і, зрештою, надання більшої кількості медсестер працівникам охорони здоров’я", – сказав Стоун.
Симуляції сприяти використанню критично-оцінного мислення. Оскільки вони неоднозначні або відкриті, вони спонукають студентів обміркувати наслідки сценарію. Ситуація здається реальною, а отже спонукає студентів долучитися до діяльності з більшим ентузіазмом та інтерактивно.
Навчання, засноване на моделюванні, є формою експериментального навчання, яке надає учням реальну можливість розвивати та практикувати свої знання та навички, але в симульованому середовищі.