З читання Піаже З цього випливає, що «командна робота» є інструментом активної методології участі. Метод командної роботи розвивається з 1900 року. Він враховує, що дитина сама по собі прагне до колективного життя та спільної праці.13 серпня 2010
Кунц і Вайріх Кунц і Вайріх (1998) концептуалізують команду як невелику кількість людей з навичками, які доповнюють один одного, відданих одній меті, серії цілей продуктивності та методу роботи, за який вони спільно відповідають.
Для Піаже примус – найгірший із педагогічних методів. Для нього важливість активності учня є фундаментальною, оскільки, як показала його теорія, інтелект походить від дії.
Пітер Друкер сказав, що командна робота — це «факт». Для австрійського автора, Командна робота є умовою компаній. Тому, не маючи іншого виходу, хороший керівник веде свою команду шляхом розвитку, щоб підвищити її ефективність.
Виготського За Виготського, спільне навчання підтримується, оскільки людина є соціальною істотою, яка живе в постійній взаємодії з іншими та з групами, виражаючи зв’язки, що виникають між ними; Так само психіка людини формується в діяльності спілкування, в якій виділяється користь…
Лев Виготський (1896-1934, Росія) Міжособистісні стосунки та розмова сприяють набуттю ідей, знань, ставлень і цінностей. Тому робота з іншими важлива не тільки для того, щоб навчитися спілкуватися, але й для кращого когнітивного розвитку.
Автор: Джон К. Максвелл Є цілі, яких може досягти лише команда. Успіх – це не індивідуальна заслуга: це продукт взаємодії кількох людей.І найбільшим досягненням є те, що всі вони працюють з тією самою метою досконалості, підтримуючи та ефективно. Тобто вони утворюють команду.